COVID-19: Comentarios de cierre de 2020 – No se ha hecho público
se sugiere basar la formación ética de estudiantes de enfermería integrando transversalmente competencias éticas disciplinares, bioéticas y cívicas, considerando determinadas dimensiones educativas que favorezcan su desarrollo.
se sugiere basar la formación ética de estudiantes de enfermería integrando transversalmente competencias éticas disciplinares, bioéticas y cívicas, considerando determinadas dimensiones educativas que favorecen su desarrollo.
En este estudio realizamos un análisis de las bases disciplinarias de la enfermería para definir tres competencias: competencias éticas disciplinarias; competencias bioéticas y competencias éticas cívicas, que conforman el ethos profesional. Así, esperamos contribuir a una mayor clarificación de las competencias éticas que deben ser abordadas en los planes de formación de enfermería. Proponemos que durante la graduación se considere la promoción de las tres definidas para evitar que la ética se presente como una gran competencia genérica. En opinión de los autores, la competencia dificulta la progresión de los resultados de aprendizaje relacionados con este campo a través de las actividades curriculares. Esperamos que estas tres competencias interdependientes favorezcan un proceso de graduación más sistemático.
Enfermería uam opiniones del momento
Este artículo examina la evolución de las enfermeras especializadas en el cuidado de bebés y niños en España. En la actualidad, no cabe duda de la necesidad de contar con profesionales sanitarios especializados capaces de abordar las diferentes problemáticas relacionadas con la infancia y la adolescencia. Sin embargo, como muestra este trabajo, no siempre ha sido así en España.
Las autoras, como profesoras universitarias que han trabajado en el ámbito de la Pediatría, consideran que la formación adecuada de las enfermeras que atienden a los niños ha sido siempre, y sigue siendo, una prioridad. En este trabajo se destacan algunas de las peculiaridades de la formación de especialistas en Enfermería Pediátrica en España en los últimos 80 años.
Desde que se puso en marcha el primer plan oficial de estudios de enfermería en 1915, el desarrollo de los cuidados neonatales, infantiles y de la adolescencia ha experimentado importantes cambios en España debido a la incorporación de modelos de enfermería que conducen a la prestación de cuidados holísticos e integradores a los niños y sus familias. La formación de los enfermeros especialistas en España puede dividirse en tres periodos.
Enfermería uam opiniones online
Rev Lat Am Enfermagem. 2019; 27: e3208. Publicado online 2019 Oct 28. doi: 10.1590/1518-8345.3193.3208PMCID: PMC6818659PMID: 31664415Idioma: Inglés | Portugués | EspañolLa voz de las enfermeras como medio para promover el compromiso laboral*.
En contraposición a este síndrome, surge el término engagement, que refleja a los trabajadores que son individuos comprometidos, que toman iniciativas personales en su trabajo y generan su propia retroalimentación sobre el desempeño (
El síndrome de burnout aparece en mayor medida en aquellas profesiones en las que se requiere un contacto continuo con las personas, por lo que la enfermería ha sido una de las profesiones en las que tiene una mayor prevalencia: en España con un 33%(
La elevada presencia del síndrome de burnout entre los profesionales de la salud en general, y de la enfermería en particular, junto con el interés de las organizaciones laborales por conseguir que los profesionales tengan un alto nivel de compromiso, motivó el planteamiento de la presente investigación. Para complementar un estudio previo de tipo cuantitativo, se propuso la utilización de la metodología comunicativa cualitativa, que puede aportar una visión novedosa y muy interesante de estos conceptos, ya que el tipo de estudio que aborda la prevención del síndrome de burnout entre los profesionales de enfermería sigue un corte transversal(
Enfermería uam opiniones 2021
NO deje a sus seres queridos en este centro. El personal es más que grosero. La incisión de mi madre ni siquiera fue revisada. Los laboratorios nunca compartieron con nosotros. La comida era realmente mala. Mala atención al paciente y servicio al cliente. No respondieron al botón de llamada o a los teléfonos de la recepción durante 30 minutos para responder a las llamadas de ayuda de mi madre debido a que un paciente masculino y desorientado entró y se quedó en su habitación durante los treinta minutos sin respuesta. Con su ojo hinchado y cerrado debido a una infección, le trajeron un libro de sopa de letras para su actividad social. De verdad.
Soy una persona que se ocupa de todo, y no poder estar allí a diario para estar seguro de que todos estamos en la misma página. Mucha gente quiere quejarse del cuidado de sus seres queridos y no participar, animar, comunicarse con el personal, (enfermeras, cocina, conserjería, lavandería, administradores, supervisores, terapeuta, y por supuesto la recepcionista).
La comunicación es deficiente y la atención poco consistente. La trabajadora social carece de las habilidades necesarias para mantener a las familias actualizadas y al tanto de la atención que se les proporciona, no proporcionó la comunicación requerida para actualizar los cambios en la atención o la extensión de su estancia, y carece de las habilidades sociales para manejar los asuntos cuando se logra hablar con ellos después de 5 semanas sin ninguna llamada devuelta o actualizaciones. La atención prestada es deficiente. Tratan a los pacientes en la parte de rehabilitación de la misma manera que en los cuidados de larga duración. No son consistentes en ayudar a los pacientes con el cuidado de la higiene o la asistencia al baño. Durante el tiempo que nuestro ser querido estuvo allí, se produjeron varios casos de pacientes que atacaron a otros pacientes o a los asistentes. Un ambiente muy preocupante. Recibieron 1 estrella porque la señora que se encarga de las admisiones es amable, informativa y servicial. Simplemente se desmoronan en todas las áreas después de ese punto inicial.